Цитаты про оценки

Любовь — она как 5 по физике. За нее бороться надо!
Все мы стали иначе воспринимать мир. Оказываясь в разных местах мы заново давали всему оценку.
— Что ты думаешь о Вайете по шкале от 1 до 10?

— На 2 больше, чем о тебе.

— 12-ти быть не может, шкала 10-бальная!
Мыслитель читает афоризмы глазами ученика, обыватель — глазами оценщика.
Чтобы измерить твою задницу, нужно две цифры, а чтобы определить будущее моего сына, хватит одной?
Я не люблю награды и премии, но мне кажется, что судить искусство — это честно. Не владей мы какими-то измерительными приборами в этой сфере, Шекспир значил бы не больше, чем дневник школьницы.
— Ну, товарищи, кто за то, чтобы признать работу правления гаражно-строительного кооператива «Фауна» удовлетворительной?

— Почему удовлетворительной-то? Надо признать работу хорошей.

— Верно. Славно потрудились. Можно и хорошей.

— Большие молодцы!

— Да чего там, признать прекрасной и пойти домой!

— Нет, товарищи, у нас не может быть хорошей работы. Бывает удовлетворительная и неудовлетворительная.
— Сэм...

— Да. Простите, простите. Ну вот. Здорово, правда?

— Я бы сказал: крепкая четверка с минусом.

— Четверка с минусом?! Но ребятам понравилось...

— Ты торговал барахлом своего прадедушки на моем уроке!

— Слушайте, сделайте одолжение. Посмотрите в окно: видите там моего отца? Мужик в зелёной машине. У меня есть мечта: свой автомобиль. И отец пообещал мне его купить. Он посмотрел мне в глаза и сказал: «Сынок, я куплю его тебе, но ты должен принести мне 2000 долларов и 3 пятёрки». Сейчас у меня 2000 и 2 пятёрки. Да? Вот мечта. Четыре с минусом — и мечте конец. Капут. Сэр, спросите себя: а как поступил бы Иисус?
Надоело, что все целуют мне жопу, потому что я капитан команды. Понимаешь? Тренер, студенты, даже учителя. В прошлом году, когда мы выиграли чемпионат, я получил «три» по биологии как раз после игры. И мистер Ферлонг поменял её на «пять». Он сказал, что я заслужил её сильными руками. Знаешь, это очень разозлило меня. Я очень старался за эту «тройку»! Это была моя «тройка»! Я заслужил её. Я просто хочу, чтобы у меня были заслуженные оценки.
Сверху нам дали «зелёный свет»: можно задействовать спутник и ретранслятор. Впечатляющая демонстрация мощи и технологий — каждый раз, когда я туда попадаю! Как могут люди создавать такие вещи? «Машины для скрытого контроля данных» или нацеленные на такое грубое истребление... Ракеты также были модернизированы: теперь они достигают цели в полтора раза быстрее, чем раньше. Это не предел мечтаний, но такая скорость поможет завершить операцию за пару дней. Пока что я очень доволен результатами. Надеюсь, что вышестоящие тоже.

Они отправляют меня в Каракас, на День Федерации. Хах! Мне есть, что отметить!
Проблема не в детях. И не в их оценках. Проблема в том, чего вы от них ожидаете. Вы ставите планку вот здесь [поднимает ладонь до уровня груди]! Почему? Поставьте здесь [поднимает руку выше, до уровня головы], они её достигнут!

The problem isn't the kids. It's not even what they can achieve. The problem is what you expect them to achieve. You are setting the bar here. Why? Set it up here! They can make it.
Это жизнь, и как ты ее не зубри -

Можешь неожиданно скатиться с пятерок на тройки.
Любые события приобретают смысл и значение только в нашей оценке. Сами по себе они не могут быть ни хорошими ни плохими, только мы их делаем такими.
Если ты подозреваешь другого, без проверки, без оснований, значит в тебе самом это есть. <...> посмотрите, как человек оценивает других... Оценка других — это своего рода зеркало самооценки.
– Профессор, я считаю, что вы занизили мне оценку.

– Занизил говоришь? Я могу тебе процитировать Цицерона: «Альквем либерале эль трактаре».

– Чего?

– «Каждый получает то, что заслуживает».

– Ну да.

– К тебе это не относится, пока.
Мы недооцениваем то, что имеем, и переоцениваем то, чем мы являемся.